Il vero virus è la città-prigione
In questo articolo, apparso sul Fatto Quotidiano e ripreso dall’Officina dei saperi, Salvatore Settis si interroga su quanto le città
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Cultura
Le sfide pedagogiche della didattica a distanza
di Cristina Morelli Dopo più di quattro settimane di lockdown, come Animatore Digitale di uno degli Istituti Comprensivi più ampi
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Il diritto all’educazione al tempo del Coronavirus: in bilico fra rischi e opportunità
di Aldo Fortunati Il lavoro prova a ripartire lasciando nell’ombra i bambini Si sente parlare da qualche settimana di
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Le parole per dirlo
di Barbara Frosini Una premessa Tutto è iniziato con il lockdown del 4 marzo scorso e da allora nulla
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Dopo il Coronavirus. L’insegnamento delle pandemie nella storia
di Mauro Stampacchia L’emergenza sanitaria legata alla diffusione del Covid-19 sembra quasi un evento accidentale, esterno al sistema economico
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La responsabilità di educare in tempo di emergenza
La didattica dell’emergenza, in questo articolo pubblicato da Immagina, viene analizzata rispetto alle sue criticità e alla sua potenzialità creativa.
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Per una democrazia della conoscenza: riflessioni e proposte sull’università a partire dalla crisi pandemica
di Valentina Mangano, Silvio Paone, Simona Sestito L’opinione pubblica italiana, ma non solo, nelle ultime settimane ha manifestato riconoscenza, gratitudine e apprezzamento per
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L’università senza corpi
Tra le conseguenze del Covid-19 rientra la diffusione della didattica a distanza (DaD), adottata dalle scuole ma anche dalle università.
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