Scuola primaria: spazi da riprogettare e tempo pieno per tutte e tutti
Una delle più grandi sfide che abbiamo davanti? Trasformare l’emergenza in corso in un’opportunità per migliorare sensibilmente la scuola pubblica,
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La scuola dopo il Covid
Le nuove tecnologie si sono rivelate, in molti contesti, fondamentali per affrontare le criticità emerse nel corso della pandemia. Per
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Quota quaranta per arrivare a sessanta: investire negli asili nido
La disponibilità di asili nido costituisce un grave e ben noto deficit del settore educativo italiano: la questione ha acquisito
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La scelta dei banchi rivela un’idea di scuola e di società
Le recenti discussioni sulla riapertura in sicurezza delle scuole – e sui banchi monoposto su rotelle – spingono a una
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Sull’autoritarismo della didattica a distanza
Questo articolo di Davide Viero comparso su Roars e ripubblicato su Corpi e Politica, cerca di sintetizzare tutte le difficoltà
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Le città devono aprirsi agli studenti
La consegna al sindaco di Milano di un appello, contenente un elenco di proposte per la riapertura delle scuole, attira
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Le sfide pedagogiche della didattica a distanza
di Cristina Morelli Dopo più di quattro settimane di lockdown, come Animatore Digitale di uno degli Istituti Comprensivi più ampi
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Il diritto all’educazione al tempo del Coronavirus: in bilico fra rischi e opportunità
di Aldo Fortunati Il lavoro prova a ripartire lasciando nell’ombra i bambini Si sente parlare da qualche settimana di
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Le parole per dirlo
di Barbara Frosini Una premessa Tutto è iniziato con il lockdown del 4 marzo scorso e da allora nulla
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La responsabilità di educare in tempo di emergenza
La didattica dell’emergenza, in questo articolo pubblicato da Immagina, viene analizzata rispetto alle sue criticità e alla sua potenzialità creativa.
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